芳中校門口增添色彩

       利用下午時間將校門口的壁畫彩上顏色，讓校門口更亮力更有活力，以迎接新的一年，也是宣視芳中新的一年會有新的作為與新的氣象‧
        要完成這一幅圖畫，要感謝曼瑩老師的色彩指導，尤其是她今日為此而延後返鄉過年的時間，也要感謝芳中的畢業生回到母校協助彩繪及敏觀昆泓的協助，但最主要的功臣是江源主任，負責統籌、指導及工作的收尾，謝謝所有協助的夥伴，讓我感受人的凝聚可消弭物資的不足，進而提升向心力。
       

         一個下午時間改變學校門面及增加我們對色彩調色的認識，這絕對比一個小時講解顏色三要素如何構成多種顏色還要讓人印象深刻。生活中的學習才是最真實且難忘。    

向各位拜年及對芳中未來一年的期許

        將近舊曆年之過年，先向各位家長、教職員同仁、校友及各位同學拜個早年，期待各位在新的一年平安喜樂事事如意，芳中學生人數一年比一年增加。
        芳中在新的一年仍著重於培養學生有禮貌肯做事的基本生活態度為核心，再加上閱讀與英文聽講等學生基本能力為學校敎育作為。扶助弱勢安定學生學習需求，厚植學術傾向學生加深加廣學習。
        芳中在新的一年的學校重心
1、以海洋為學校建設情境風貌之主軸，提供學生體驗環境機會，增加學生對地方海域資源     的愛護與珍愛。
2、建立芳苑海域自然生態解說志工隊，透過專家帶領學生實地踏查，培訓學生對芳苑海域自然景觀及人文歷史的理解，進而能用自己的畫像他人介紹自己故鄉的生態人文。
3、持續培訓舞龍隊及棒球隊，建立學長姐制度，永續經營而成為芳中的特色發展故事。
4、持續辦理課後照顧夜間輔導，提供學生一個安定學習的空間。
5、透過教師群的對話與討論，建立學校對每個學生學習與生活的每學期教導目標，共同引導學生發展。
6、佈置閱讀與英語學習情境，培育學生未來生活能力。

        這些學校教育重心除了教師的用心付出，更需要家長的支持與配合，還需要外界資源與經費的挹注，才能發揮其成效，改變孩子的未來。
                                                            芳中校長謝國士

偏僻的板陶村創造優勢情境

       ㄧ月三十日與家人共遊嘉義新港之板陶村，村內到處都是陶藝作品來美化圍牆與門牌周遭環境，讓這個平凡的落寞鄉村轉為觀光的景點，吸引遊客來此一遊，創造商機，增加村民的收入與榮譽感向心力。
        我'相信剛開始要遊說村民參與這活動，大概會被譏笑，認為不可能，但當有一天作出成效，媒體來採訪，引起社會的認同時，村民才會轉為積極參與，外界資源才會挹注。由草創到被認同，這過程是寂寞的，是無人問津的。

        但成功是堅持重複的歷程所帶來的美好成果，當我們確定目標，就持續的去做，絕對可以把平凡的漁村轉為人潮洶湧的觀光勝地，去找出家鄉的特色吧，如果沒有特色，那就去創造特色吧。總是要為家鄉找出一條可行的路。
     

        學校不應僅是把孩子教會課本內的知識，更要讓他們可以參與社區營造的行動，認同社區，為社區盡自己的一份心力，如此，才會對家鄉有一份情感，願意守護這一塊土地。