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| 行前講解─特生中心老師示範如何抓螃蟹 |
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| 全副武裝出發了 |
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| 尋尋覓覓─螃蟹你在哪裡 |
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| 路基的凹凸不平不是施工不良而是活生生的一顆顆石蚵阿 |
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| 煙囪狀的洞是弧邊招潮蟹的家 |
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| 右邊的，沒有危險，趕快出來〈北方呼喚招潮蟹〉 |
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| 還說沒有危險，明明有一個鏡頭對著我阿，我趕快把臉洗乾淨些，好拍的美美的 |
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| 找的到我嗎？〈海蛞蝓〉 |
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| 哇，大豐收 |
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| 講解生物特徵及環境 |
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| 仔細看北方呼喚招潮蟹的特徵 |
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| 這就是我們所吃的紅蟳 |
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| 歸程時，請猜猜我是誰 |
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| 不是我想穿這樣的，實在是太陽太大了 |
2013年7月6日 星期六
芳中備課日-探索芳苑海域潮間帶
芳苑有一廣大的海域潮間帶，物種豐富，是推動海洋教育的良好場域。芳苑國中為使學生能了解在地海洋物種資源，推動海域生態解說學生志工社團，聘請各類專家帶領學生實地踏查實務操作，厚植學生對芳苑海域資源的了解及解說能力，進而帶動校內所有學生能關心在地海洋生態，愛護珍惜家鄉環境。也帶領老師實地體驗，增進老師對芳苑海域的知能，當老師了解芳苑海域生態，在上課或與學生私下對話時，可自然而然的以在地海域資源為對話主題，關心在地生態，則可在無形中，引導學生重視家鄉的生態資源。
2013年7月3日 星期三
2013年7月2日 星期二
芳中舞龍隊在彰化漁會芳苑辦事處大樓落成典禮中的表演
彰化漁會芳苑辦事處大樓落成為芳苑社區增添新的建築景觀，注入新朝氣。今日有在地的新住民媽媽著裝該國傳統服飾接待長官貴賓，王功巫松軒老師所帶領的舞獅隊及芳苑國中的舞龍隊做為開場之表演節目，熱鬧非凡，以娛樂鄉親並添增新辦事處之喜氣。
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| 彰化漁會芳苑辦事處新大樓 |
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| 各國佳麗著傳統服裝接待嘉賓 |
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| 有芳中的學生家長及未來之家長 |
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| 準備上樁了，慎重慎重阿 |
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| 在樁上跳動太累了，擺擺腳休息一下 |
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| 龍戲珠 |
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| 騰龍而上，昂首而立 |
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| 恭賀新大樓落成 |
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| 進入新大樓為這地祝福 |
2013年6月29日 星期六
6月29日參加竹東高中生物趴拉客6
生物趴拉客是阿簡老師發起的教師自發性專業交流的活動。至今已有6次聚集，趴拉客6在竹東高中。今早由仲平校長載著我、彎彎、蘭老師經過竹東的傳統市場到竹東高中參加活動。
梅子老師帶領大家環視她的生物教室情境布置與教具標本，有19位生物老師分享他優異生物教學策略與心得。中午，大家分享各自所帶來之各地美食佳餚，最最特別的是來自台南的豬肺〈第一次吃喔〉及小P所煮的咖啡〈味道甘醇濃厚〉。下午，有6組12位老師為世界咖啡館活動的桌長帶領大家探究6個主題，最後由阿簡談他的教學心路歷程的轉變，由老師主導教學或老師提供標本題材來教導學生學習，轉為會帶學生到教室外親自觀察體驗物種之美。阿簡所提〝在開學前就要先預估自己在這學期有多少可用時間，再依此來規劃自己的教學進度教學方法及可讓學生體驗的活動〞值得我去反思喔，我有沒有建構完整的一學期或一學年或三年的課程藍圖，而逐步的架構學生的知識地圖。
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| 梅子老師的生物教室，有她所收集的生物標本、自製教具及學生作品，巧思不斷。 |
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心穎老師以遊戲方式─尋找救命恩人，帶領學生了解脊索動物門
 用九宮格法來匯集各位桌民對小小解說員訓練的看法  二水及芳苑國中的解說員訓練簡報  灣灣桌長整合桌民對合作學習的看法所建構的圖像，可從圖中文字理解合作學習的精髓  marko所整合的科學閱讀策略亦可用於學校所要推動的閱讀與晨讀活動  justmurmur所提的翻轉教室可能是未來˙教學的新趨勢喔─將教學延伸到下課及回家時 |
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