2013年11月5日 星期二

518有效教學─教師的專業成長

                教師不再是要教的多,而是要讓學生學的多,在課堂中能有效率的把握教學時間,讓學生優遊於學習氛圍中。
         11月2日邀請彰興國中黃正誼老師來分享他的有效教學經驗,共同成長,以提升老師有效教學的策略,增進學生的學習成效。

珠月主任介紹講師背景與能力


大家都非常認真的聽課,好棒喔

正誼老師分享他去日本之所見所聞,比較中日課程之差異

tina分享他所認為學生上課專注情形,如畫面中左二圖

理論上,學生學習效率有雙峰現象,課堂中會稍微低落

嫚瑩老師分享她所認為教師教學重點分布狀態

理論上,教師教學重點分佈狀況


可用的策略如心智圖法

樹狀圖

珠月主任最後作一總結



一個教學策略的改變並非一朝一夕就可達成,需要透過不斷的練習和嘗試,才能摸索到那精髓,也才能享受教學的效能與樂趣,有些人只嘗試了一兩次,就認為不可行、不適合,因為那尚未內化為自己的教學模式。另外,不僅是老師要將模式定格,更要教導學生改變學習方式,例如,要學生彼此之間能合作,老師就要先教導學生如何合作,透過不斷的引導和學習機會的提供,來定型學生合作模式。

1 則留言:

  1. 好棒的研習喔!好想去聽這種研習,而不是現在常常被派去的政令宣導研習~~QQ

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