以全校力量協助教師教學

        教師的教學不應只是教師在課堂中的教學，更應將校園環境化為教具，讓學生在此環境中有所學習而且是和教師課堂教學相互關聯的學習。所以，在暑假備課日請老師將未來一學期各課各章節最基本最想讓學生學會的基本知識列出來，選一或兩個觀念做成海報張貼在學生經常出入之通道上，讓學生每天皆可看到，在無形中內化為自己的知識架構，還要經過小天使考核通過才可〈小天使聽20幾次，自然就會了〉。這些基本的知識，學生需在教師上這一單元前就先知道，老師上課時就可解釋或再深化，也就是說，孩子並不是腦袋空空的來上這一堂課，而是有基本的知識內涵了，如此，教師的教學會更有成效。另外，這些基本的知識也成為段考命題的內容，以增加學生學習的動力。期待學生的學習更有成效。