一進校門看見辦公室的門上貼著一教導台詞,請敲門,我可以進來嗎。作個非常好的生活禮節教導,引導孩子表現良好的生活習慣。
在走廊上有一空間作為師生閒聊或休憩的空間,我們在此空間和山峰國小的主任老師對話,得知,山峰之老師需要去受華德福之訓,沒有課本,教材完全是老師自編,以畫的方式將內容呈現,引導學生學習
學生藉由將老師的畫畫下來,組成自己的學習課本
這就是二年級班上的黑板,老師將所要的內容用畫的方式呈現出來
展開的黑板內頁,請看看圖中有標示數目號碼,那就是課程內容順序
溫馨的教室空間,柔和的色彩,多樣的學習角落
教室內的一角,是學習的地點也是心靈體驗的地方,以情境來薰陶孩子的心性
這是教室內孩子的秘密空間,提供孩子隱私的活動地點,更是孩子聊天分享私密的空間
我們也忍不住的去查看那密空間有哪些擺設阿
幫每個腳腳穿上襪子,減少聲音,也減少地板的磨損
孩子所織的毛線,只要他們有興趣,絕對可以作的到
學生的作品
到了山峰的舊校舍,剛好在整修,其造型還停留在50年代的學校建築模樣,引發自我對小時候的學校模樣的思情,該好好的保存下來,那將是孩子一輩子的回憶寶貝
窗戶是木頭框架,用栓子才能鎖上喔
有造型的麵包烤窯,是師生共同建造的,可想像那剛考好的麵包出爐時的香甜
謝謝山峰團隊的招待
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